Cadre de littératie et d'alphabétisation de l'Alberta
Le site d'Edmonton du Forum interactif pancanadien sur la littératie et l'alphabétisation a servi de plateforme pour demander aux Albertaines et Albertains comment la littératie et l'alphabétisation pourraient être améliorées en Alberta. Des commentaires formulés dans le cadre du Forum, de même que des recherches et d'autres consultations ont mené à l'élaboration de la publication Littératie vivante : Un cadre de littératie pour une économie de nouvelle génération en Alberta. Cet ouvrage décrit un certain nombre d'initiatives prioritaires à coordonner pour sensibiliser les Albertaines et Albertains à l'importance de développer et de maintenir, tout au long de leur vie, leurs compétences en littératie et pour veiller à ce qu'ils s'engagent à le faire. La publication peut être obtenue auprès du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Technologie de l'Alberta.
Littératie des enfants d'âge scolaire
Parmi les participantes et participants aux séances d'Edmonton du Forum du CMEC sur la littératie et l'alphabétisation se trouvait un administrateur du district scolaire régional no 35 de Grande Yellowhead, dans le nord-ouest de l'Alberta. Le forum a donné l'idée au district scolaire de lancer un projet de recherche sur la littératie sur son territoire qui permettra notamment d'étudier les méthodes utilisées en littératie dans les établissements d'enseignement et ce qui fonctionne. Le projet portera en outre sur les besoins en matière de littératie et d'alphabétisation à tous les niveaux d'enseignement, depuis les premiers apprentissages jusqu'à l'âge adulte, ainsi que sur les moyens que mettra sur pied le district scolaire, en collaboration avec des partenaires de la communauté, pour répondre aux besoins. Les résultats de la recherche permettront ensuite d'élaborer un plan d'action du district qui pourra s'adapter aux besoins et aux contextes de chaque établissement d'enseignement, en plus d'offrir un continuum de services en littératie et alphabétisation dans la région.
Alphabétisation des adultes
- M. Daniel Haines, l'un des conférenciers aux séances du forum en Alberta, est le lauréat, pour l'Alberta, du Prix d'alphabétisation 2008 du Conseil de la fédération. Le Prix d'alphabétisation du Conseil de la fédération, créé en 2004, est remis chaque année à une apprenante ou un apprenant et à une enseignante ou un enseignant d'un programme de littératie ou d'alphabétisation dans chaque province et dans chaque territoire.
- La revue English Express a publié un numéro spécial sur la grippe, intitulé Influenza (the flu) What can I do? et un autre sur l'aide aux victimes de crimes, intitulé Help for Victims of Crime, pour permettre aux adultes apprenant à lire ou perfectionnant leurs compétences en lecture de se renseigner sur les services offerts et sur le rôle de la police. Près de 60 000 exemplaires d'English Express sont distribués gratuitement, accompagnés de notes aux enseignantes et enseignants, tutrices et tuteurs qui veulent utiliser la publication avec leurs apprenantes et apprenants. La publication peut être obtenue auprès du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Technologie de l'Alberta.
Littératie et alphabétisation communautaires
- Le document Building Vibrant Learning Communities: Framework and Actions to Strengthen Community Adult Learning Councils and Community Literacy Programs (pour des communautés d'apprentissage dynamiques : cadre et mesures pour appuyer les Conseils communautaires d'apprentissage des adultes et les programmes d'alphabétisation communautaire) est paru en Alberta au cours de l'été 2008. Le document fait état du rôle essentiel que jouent les organismes voués à l'apprentissage communautaire dans l'accès à la formation sur les compétences essentielles pour les adultes (alphabétisation des adultes et programmes de langue anglaise) et dans l'engagement des communautés à l'égard de l'apprentissage tout au long de la vie. Le document présente également des mesures, par exemple, la mise sur pied d'un fonds pour les compétences de base, afin d'accroître l'accès aux programmes d'alphabétisation des adultes et aux programmes de langue anglaise. Les objectifs du fonds consistent à offrir davantage de programmes de base à un plus grand nombre d'adultes dans plus de communautés, afin de mieux répondre aux besoins des apprenantes et apprenants. La publication peut être obtenue auprès du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Technologie de l'Alberta.
- En mars 2009, des allocations provenant du fonds visant l'apprentissage ont été annoncées. Le gouvernement de l'Alberta a investi la somme additionnelle de 2,1 millions de dollars afin d'améliorer l'accès aux programmes et aux services communautaires de littératie et d'alphabétisation dans 37 collectivités albertaines. Les projets visent notamment à accroître les occasions de tutorat et d'apprentissage par petits groupes et d'apprentissage face à face et tirent parti de l'apprentissage en ligne, de l'apprentissage assisté par ordinateur et de la vidéoconférence. Les projets cherchent particulièrement à faciliter les transitions entre les programmes communautaires d'alphabétisation et les programmes de formation d'apprenties et apprentis et autres programmes de formation offerts dans les établissements postsecondaires.
- Par l'entremise de la Wild Rose Foundation (fondation rose aciculaire), principal organisme gouvernemental responsable de la promotion du secteur bénévole et sans but lucratif en Alberta, le gouvernement de la province verse des subventions pour promouvoir la littératie et l'alphabétisation ainsi que la sécurité et l'intégration dans les différentes communautés. En 2008, le gouvernement a financé ainsi des programmes d'alphabétisation familiale destinés à augmenter l'acquisition des connaissances de base et orales des jeunes enfants et à promouvoir les bons rapports parents-enfants ainsi que des activités de littératie et d'alphabétisation.
Littératie et alphabétisation des populations authochtones
Les ministères des Relations avec les Autochtones, de l'Enseignement supérieur et de la Technologie et de l'Éducation de l'Alberta ainsi que le Conseil sur la santé mentale ont uni leurs efforts afin d'appuyer les camps pilotes d'alphabétisation des Autochtones. Ce sont la Première nation de Cold Lake, la collectivité métisse d'Elizabeth, la Première nation crie de Saddle Lake et la Première nation de Stoney qui ont été les premières, à l'été 2008, à mettre sur pied de tels camps. Ceux-ci se veulent un moyen amusant, dans un esprit communautaire et familial, d'améliorer les compétences des enfants, des jeunes et des familles autochtones en littératie et alphabétisation.
Littératie et alphabétisation des nouveaux arrivants et arrivantes
Le budget 2008 de la province de l'Alberta a augmenté de plus de 15 millions de dollars pour les programmes d'aide aux immigrantes et immigrants, ce qui porte le total à plus de 248 millions de dollars en trois ans. Une partie de cet argent est destinée aux programmes d'apprentissage de la langue et aux programmes de littératie et d'alphabétisation.
Alphabétisation parmi la main-d'œuvre et en milieu de travail
- En 2008, le budget de l'Alberta comprenait près de 450 millions de dollars en trois ans (y compris les initiatives de l'Entente Canada-Alberta sur le marché du travail) pour le soutien de la formation et de l'emploi. Une part de cette somme servira à aider les groupes sous-représentés parmi la main-d'œuvre active, y compris les Autochtones, les femmes, les personnes handicapées, les personnes peu alphabétisées et les immigrantes et immigrants qui font leur entrée sur le marché du travail.
- Le gouvernement de l'Alberta a lancé le projet pilote Kaplan SpellRead. Ce projet pilote mesurera l'efficacité du programme Kaplan SpellRead, qui vise à aider les adultes peu alphabétisés à améliorer leurs compétences. Les essais de formation se dérouleront à temps plein et à temps partiel à Edmonton et à Spruce Grove. Les méthodes, la mise en œuvre et le rendement des monitrices et moniteurs du programme SpellRead font présentement l'objet d'une évaluation continue.