CMEC

Déclaration du CMEC sur l'apprentissage par le jeu Publication Date: 2012-07-19

En juillet 2012, les ministres de l'Éducation ont publié la présente déclaration sur l'importance de l'apprentissage par le jeu. Elle reconnaît qu'un apprentissage réfléchi et ludique chez les jeunes enfants jette les jalons de leur apprentissage, de leur santé et de leur bien-être futurs.

Rapport pancanadien sur les langues officielles dans l'enseignement, de 2005-2006 à 2008-2009 Publication Date: 2011-11-24

Voici le deuxième des deux rapports prévus aux termes du Protocole d'entente relatif à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement de la langue seconde, 2005 2006 à 2008-2009. Ce rapport, qui fournit une description sommative quant à l'atteinte des résultats obtenus grâce au financement des activités du protocole, présente les projets, les initiatives et les efforts continus relatifs à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement de la langue seconde qui sont déployés par les provinces et les territoires.

Utiliser les données au niveau des étudiantes et étudiants pour comprendre le parcours et la mobilité de cette population : Étude du cheminement statistique Publication Date: 2010-04-09

Ce document de recherche présente les outils qui servent à observer le parcours et la mobilité des étudiantes et étudiants et à examiner l’importance des transitions de cette population sur le plan stratégique.

L'évolution des systèmes éducatifs - Rapports du Canada Publication Date: 2008-10-28

Ce document est composé de deux rapports. Le premier met en lumière la structure et la gestion des systèmes éducatifs au Canada, ainsi que l'accès à l'apprentissage, l'éducation de la petite enfance, les résultats d'apprentissage et la formation du personnel enseignant. Le deuxième s'articule autour de l'éducation inclusive et de ses cadres législatifs et politiques, ainsi qu'autour des programmes et services offerts aux populations vulnérables dans les systèmes d'enseignement primaire et secondaire.

Regards sur l'éducation 2008 : Profil canadien Publication Date: 2008-09-09

Ce document donne un aperçu des données canadiennes de la publication "Regards sur l'éducation 2008, indicateurs de l'OCDE". Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'enseignement, le milieu d'apprentissage et l'organisation des écoles.

L'éducation au Canada Publication Date: 2008-07-08

L'éducation au Canada est un document préparé par le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] et mis à jour régulièrement, qui donne un aperçu pancanadien actuel de l'éducation. Son contenu se fonde sur des renseignements rassemblés auprès des 13 instances du Canada et porte sur des thèmes tels que la gouvernance, le financement, les systèmes éducatifs, la langue, l'enseignement, les établissements d'enseignement publics et privés, les établissements d'enseignement préscolaire, primaire-secondaire et postsecondaire, les statistiques, les effectifs, les différences régionales, les grades universitaires et les diplômes collégiaux, l'enseignement professionnel, l'éducation des adultes, la technologie et l'éducation, l'éducation des Autochtones, le rôle du CMEC, ainsi que les priorités ministérielles en matière d'éducation. Ce document fait office de référence générale et est souvent joint en annexe aux rapports du Canada qui portent sur des thèmes relatifs à l'éducation.

Rapport à la CEE-ONU et à l'UNESCO sur les indicateurs de l'éducation au développement durable Publication Date: 2007-10-15

La Commission économique des Nations Unies pour l'Europe (CEE-ONU) a prié les États membres de faire rapport sur la mise en oeuvre de la stratégie sur l'éducation pour le développement durable en milieu formel, non formel et informel, dans le cadre de la Décennie de l'éducation pour le développement durable. Ce rapport est structuré d'après les neuf thèmes principaux dégagés dans le questionnaire de la CEE-ONU : Cadres d'orientation, de réglementation et d'opération, apprentissage formel, non formel et informel, personnel enseignant, outils et documents, recherche et développement, collaboration, connaissances des Autochtones, défis et obstacles et aide nécessaire. Le document comprend les politiques et programmes des provinces et territoires, des organisations non gouvernementales et de la société civile et des ministères du gouvernement fédéral en vigueur entre 2005 et 2007.

Regards sur l'éducation 2007 : Profil canadien Publication Date: 2007-09-17

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation 2007 : les indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Septième consultation des États membres de l'UNESCO sur la mise en oeuvre de la Convention et de la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement Publication Date: 2007-09-01

L'UNESCO suit de manière régulière la mise en oeuvre de la Convention et de la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement. Elles visent non seulement à éliminer la discrimination en éducation, mais également à favoriser l'adoption de mesures appuyant l'égalité des chances et l'équité en éducation. L'UNESCO a formulé des questions spécifiques sur chacun des six principaux articles de la Convention et de la Recommandation qui portent sur l'application de chaque article. Les chapitres du présent rapport répondent aux questions relatives aux trois premiers articles, portant sur le droit de l'éducation, les mesures législatives et les politiques qui interdisent la discrimination et prônent l'égalité des chances en éducation, et sur la conformité entre ces dispositions d'une part et la Convention ainsi que la Recommandation d'autre part. Il s'agit plus précisément : de la liberté et de l'égalité d'accès à l'enseignement primaire et secondaire; de la création et du contrôle de la qualité des écoles publiques, privées ou séparées; de l'accessibilité du système scolaire aux étrangers et de la reconnaissance des acquis; du financement des écoles publiques; de l'accessibilité des études postsecondaires; et de l'aide financière aux études. Le chapitre consacré au quatrième article porte sur ce qui reste à faire et sur les politiques et programmes à adopter pour rendre l'éducation de base accessible aux groupes défavorisés et vulnérables. Étant donné le contexte pancanadien, le rapport inclut les élèves autochtones, les enfants d'immigrantes et d'immigrants, les élèves de minorités visibles et les élèves ayant des besoins spéciaux. Le chapitre consacré au cinquième article porte sur l'éducation aux valeurs humaines ainsi que l'éducation des minorités. Le chapitre correspondant au septième article présente un survol des résultats et des obstacles et une revue des principales questions à résoudre dans la lutte continue contre la discrimination dans le domaine de l'éducation.

Regards sur l'éducation 2006 : Profil canadien Publication Date: 2006-09-12

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006 ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financères et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Éducation secondaire au Canada : guide de transfert de l'élève, 2004-2005 Publication Date: 2005-11-25

Chaque année, des milliers d'élèves canadiens de niveau secondaire changent de province ou de territoire. Ces déplacements soulèvent, entre autres, l'importante question de la continuité de leurs études. Ce document de 2004-2005 a pour objet d'aider les écoles qui reçoivent des élèves du secondaire d'une autre province ou d'un autre territoire à les placer de façon à assurer, dans la mesure du possible, la continuité de leurs études. Les renseignements sur chaque instance se divisent en deux parties. La première partie contient des renseignements sur l'enseignement secondaire dans les dix provinces et trois territoires et la deuxième partie porte sur les descrptions de cours pour faciliter le placement des élèves.

Regards sur l'éducation 2005 : Profil canadien Publication Date: 2005-09-19

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation 2005 : les indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financères et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Regards sur l'éducation 2004 : Profil canadien Publication Date: 2004-09-17

Ce document donne un aperçu des données canadiennes de la publication « Regards sur l'éducation 2004, indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'enseignement, le milieu d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Quality Education for All Young People: Challenges, Trends, and Priorities (en anglais seulement) Publication Date: 2004-09-08

Ce rapport (en anglais uniquement) a été préparé pour la Conférence internationale de l’éducation (CIE) de 2004. Lors de cette conférence, les répercussions pour l’enseignement secondaire ont été examinées en ce qui a trait à une expansion qualitive et un accès plus important, mais aussi par rapport à d’autres aspects cruciaux tels que la portée, la fonction, la qualité et la pertinence des systèmes d’enseignement secondaire. Dans ce contexte, les politiques et pratiques des autorités de l’éducation canadiennes sont présentées par catégories : égalité entre les sexes, intégration sociale, Autochtones, immigrantes et immigrants, élèves ayant des besoins de spéciaux, souplesse et acquisition des compétences, éducation aux valeurs humaines, éducation pour le développement durable et le rôle du personnel enseignant.

Éducation secondaire au Canada : guide de transfert de l'élève, 2001 Publication Date: 2004-06-01

Chaque année, des milliers d'élèves canadiens de niveau secondaire changent de province ou de territoire. Ces changements soulèvent, entre autres, la question importante de la continuité de leurs études. L'édition de 2001 de ce guide a pour objet d'aider les écoles à placer les élèves de niveau secondaire venant d'une autre province ou territoire de façon à assurer, dans la mesure du possible, la continuité de leurs études. Les renseignements sur chaque instance se divisent en deux parties : la première fournit des renseignements sur les études secondaires dans les 10 provinces et les deux territoires et la deuxième partie porte sur les descriptions de cours pour faciliter le placement des élèves.

Regards sur l'éducation 2003 : Profil canadien Publication Date: 2003-09-15

Ce document donne un aperçu des données du Canada publiées dans « Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2003 ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines investies dans l'éducation, l'accès à l'éducation ainsi que l'environnement pédagogique et l'organisation scolaire.

Systèmes provinciaux d’enseignement postsecondaire et ententes sur les transferts de crédit Publication Date: 2003-01-01

Ce rapport donne de l’information sur la structure de l’enseignement postsecondaire ainsi que sur les mécanismes et les principaux outils de transfert et d’articulation au sein de toutes les instances, sauf les Territoires du Nord Ouest.

Un aperçu des systèmes d'enseignement postsecondaire au Canada Publication Date: 2002-09-25

Cet aperçu présente des renseignements sur la gouvernance, la structure, les finances, les rôles, les diplômes, les types d'établissements et les questions d'intérêt du domaine de l'enseignement postsecondaire. Ce document, révisé régulièrement, est assorti de descriptions du système d'enseignement postsecondaire dans chaque instance.

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Country Note Publication Date: 2002-03-01

Les spécialistes externes qui se sont penchés pendant 10 jours en 2002 sur les systèmes d’apprentissage des adultes au Canada dans le cadre de l’Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes ont produit ce rapport sur le Canada. Ce document contient leurs analyses et les recommandations qu’ils ont formulées pour améliorer la participation, la prestation des programmes, la pédagogie ainsi que l’efficacité et la cohérence des politiques.

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Background Report Publication Date: 2002-03-01

L’examen thématique présente l’information recueillie au moyen d’enquêtes, d’entretiens et d’analyses documentaires sur la structure politique, sociale et économique du Canada, sur les politiques et l’organisation des systèmes d’apprentissage des adultes ainsi que sur la participation, les programmes, le financement et l’évaluation de l’efficacité.