CMEC

Enjeux politiques clés de l'éducation des Autochtones : une approche fondée sur les faits Publication Date: 2012-12-19

Ce rapport examine les façons d'obtenir des données et de l'information de meilleure qualité, afin d'appuyer les instances dans leurs efforts visant à améliorer le rendement scolaire et le niveau de scolarité des élèves autochtones des écoles primaires et secondaires des provinces et des territoires.

Étude de l'incidence des méthodes d'évaluation des besoins en matière d'aide financière aux études dans les provinces Publication Date: 2009-11-09

L'étude vise à cerner l'incidence de l'aide financière aux études sur le comportement des étudiantes et étudiants, surtout au regard des besoins non satisfaits. La recherche est fondée sur les données fournies par les huit provinces participantes, soit la Colombie-Britannique, l'Alberta, la Saskatchewan, le Manitoba, la Nouvelle-Écosse, le Nouveau-Brunswick, l'Île-du-Prince-Édouard et Terre-Neuve-et-Labrador.

Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspectiveinternationale, 2009 Publication Date: 2009-09-08

Ce rapport est le premier d'une nouvelle série créée dans le cadre du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE). Il permet aux lectrices et aux lecteurs de comparer les données des provinces et territoires avec celles de pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Les indicateurs dont il est question dans ce rapport sont parallèles à 10 des indicateurs présentés dans la publication de l'OCDE, qui s'intitule Regards sur l'Éducation, 2009.

Regards sur l'éducation 2008 : Profil canadien Publication Date: 2008-09-09

Ce document donne un aperçu des données canadiennes de la publication "Regards sur l'éducation 2008, indicateurs de l'OCDE". Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'enseignement, le milieu d'apprentissage et l'organisation des écoles.

L'éducation au Canada Publication Date: 2008-07-08

L'éducation au Canada est un document préparé par le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] et mis à jour régulièrement, qui donne un aperçu pancanadien actuel de l'éducation. Son contenu se fonde sur des renseignements rassemblés auprès des 13 instances du Canada et porte sur des thèmes tels que la gouvernance, le financement, les systèmes éducatifs, la langue, l'enseignement, les établissements d'enseignement publics et privés, les établissements d'enseignement préscolaire, primaire-secondaire et postsecondaire, les statistiques, les effectifs, les différences régionales, les grades universitaires et les diplômes collégiaux, l'enseignement professionnel, l'éducation des adultes, la technologie et l'éducation, l'éducation des Autochtones, le rôle du CMEC, ainsi que les priorités ministérielles en matière d'éducation. Ce document fait office de référence générale et est souvent joint en annexe aux rapports du Canada qui portent sur des thèmes relatifs à l'éducation.

Regards sur l'éducation 2007 : Profil canadien Publication Date: 2007-09-17

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation 2007 : les indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Septième consultation des États membres de l'UNESCO sur la mise en oeuvre de la Convention et de la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement Publication Date: 2007-09-01

L'UNESCO suit de manière régulière la mise en oeuvre de la Convention et de la Recommandation concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l'enseignement. Elles visent non seulement à éliminer la discrimination en éducation, mais également à favoriser l'adoption de mesures appuyant l'égalité des chances et l'équité en éducation. L'UNESCO a formulé des questions spécifiques sur chacun des six principaux articles de la Convention et de la Recommandation qui portent sur l'application de chaque article. Les chapitres du présent rapport répondent aux questions relatives aux trois premiers articles, portant sur le droit de l'éducation, les mesures législatives et les politiques qui interdisent la discrimination et prônent l'égalité des chances en éducation, et sur la conformité entre ces dispositions d'une part et la Convention ainsi que la Recommandation d'autre part. Il s'agit plus précisément : de la liberté et de l'égalité d'accès à l'enseignement primaire et secondaire; de la création et du contrôle de la qualité des écoles publiques, privées ou séparées; de l'accessibilité du système scolaire aux étrangers et de la reconnaissance des acquis; du financement des écoles publiques; de l'accessibilité des études postsecondaires; et de l'aide financière aux études. Le chapitre consacré au quatrième article porte sur ce qui reste à faire et sur les politiques et programmes à adopter pour rendre l'éducation de base accessible aux groupes défavorisés et vulnérables. Étant donné le contexte pancanadien, le rapport inclut les élèves autochtones, les enfants d'immigrantes et d'immigrants, les élèves de minorités visibles et les élèves ayant des besoins spéciaux. Le chapitre consacré au cinquième article porte sur l'éducation aux valeurs humaines ainsi que l'éducation des minorités. Le chapitre correspondant au septième article présente un survol des résultats et des obstacles et une revue des principales questions à résoudre dans la lutte continue contre la discrimination dans le domaine de l'éducation.

Rapport du forum du CMEC sur l'alphabétisation des adultes (les 19 et 20 juin 2006) Publication Date: 2007-08-01

Le forum sur l'alphabétisation des adultes, « Investir dans notre potentiel : pour des programmes d'alphabétisation des adultes de qualité au Canada », en 2006, comportait des présentations sur les comparaisons du rendement du Canada aux tests internationaux d'alphabétisation et de celui d'autres pays. Le forum a souligné la nécessité de déployer des efforts gouvernementaux innovateurs, cohérents et à long terme afin de renforcer l'alphabétisation des adultes dans les collectivités, et les répercussions économiques de l'amélioration de l'alphabétisation. Il couvre également les ateliers sur l'alphabétisation en milieu de travail, les questions de mesure et d'évaluation de la réussite des programmes, la provision de la qualité et les recommandations du forum.

Recension de la littérature sur l'abordabilité des études postsecondaires au Canada Publication Date: 2007-07-15

Le rapport identifie les thèmes émergents et les lacunes de connaissances, et formule des recommandations pour la recherche future d'après la littérature relative à l'abordabilité de l'enseignement postsecondaire. Les chapitres portent sur des thèmes tels que l'influence du milieu socioéconomique sur la participation, les coûts de l'éducation, les contributions publiques et privées à l'enseignement postsecondaire, les groupes sous-représentés et les rendements de l'enseignement postsecondaire.

Regards sur l'éducation 2006 : Profil canadien Publication Date: 2006-09-12

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2006 ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financères et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Investir dans leur avenir Publication Date: 2006-07-15

L’Enquête sur la situation financière des étudiants du postsecondaire au Canada a posé aux étudiants des questions sur leur situation financière, leur revenu et leurs dépenses au début de 2003-2004 et tout au long de l’année scolaire. L’étude a également sondé les opinions et l’expérience des parents des étudiants : leur contribution, leur façon d’épargner en vue des études postsecondaires de leurs enfants et l’effet de cette contribution financière sur les autres décisions financières du ménage.

Regards sur l'éducation 2005 : Profil canadien Publication Date: 2005-09-19

Le présent document donne un aperçu des données sur le Canada publiées dans « Regards sur l'éducation 2005 : les indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financères et humaines en éducation, l'accès à l'éducation, l'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Cadre des politiques d'agrément Publication Date: 2004-11-24

Le Cadre des politiques d'agrément énonce une approche pancanadienne dont le but est de guider les instances responsables dans l'élaboration de leurs politiques d'agrément. Le Cadre aidera les gouvernements provinciaux et territoriaux et le gouvernement fédéral à améliorer, en collaboration avec les établissements, le rendement du portefeuille des prêts d'études et à mieux rendre compte aux étudiants et aux contribuables de la gestion de ce portefeuille.

Regards sur l'éducation 2004 : Profil canadien Publication Date: 2004-09-17

Ce document donne un aperçu des données canadiennes de la publication « Regards sur l'éducation 2004, indicateurs de l'OCDE ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines en éducation, l'accès à l'enseignement, le milieu d'apprentissage et l'organisation des écoles.

Regards sur l'éducation 2003 : Profil canadien Publication Date: 2003-09-15

Ce document donne un aperçu des données du Canada publiées dans « Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2003 ». Les données portent sur l'impact de l'apprentissage, les ressources financières et humaines investies dans l'éducation, l'accès à l'éducation ainsi que l'environnement pédagogique et l'organisation scolaire.

Un aperçu des systèmes d'enseignement postsecondaire au Canada Publication Date: 2002-09-25

Cet aperçu présente des renseignements sur la gouvernance, la structure, les finances, les rôles, les diplômes, les types d'établissements et les questions d'intérêt du domaine de l'enseignement postsecondaire. Ce document, révisé régulièrement, est assorti de descriptions du système d'enseignement postsecondaire dans chaque instance.

Un effort concerté en vue de renforcer l’apprentissage et la formation de la main-d’oeuvre Publication Date: 2002-07-01

Dans ce document de 2002, les ministres provinciaux et territoriaux responsables de l’éducation et du marché du travail ont renouvelé leur engagement à veiller à ce que les Canadiennes et Canadiens acquièrent les compétences nécessaires à leur intégration à la population active et maintiennent leurs compétences à jour. Ce document renferme les engagements pris par les ministres et énumère les façons par lesquelles le gouvernement fédéral peut aider les provinces et territoires à renforcer le développement de la main d’œuvre, à accroître la capacité des systèmes d’enseignement postsecondaire, à favoriser l’intégration complète au marché du travail des groupes sous représentés et à assurer l’accès Internet pour l’apprentissage en ligne.

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Country Note Publication Date: 2002-03-01

Les spécialistes externes qui se sont penchés pendant 10 jours en 2002 sur les systèmes d’apprentissage des adultes au Canada dans le cadre de l’Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes ont produit ce rapport sur le Canada. Ce document contient leurs analyses et les recommandations qu’ils ont formulées pour améliorer la participation, la prestation des programmes, la pédagogie ainsi que l’efficacité et la cohérence des politiques.

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Background Report Publication Date: 2002-03-01

L’examen thématique présente l’information recueillie au moyen d’enquêtes, d’entretiens et d’analyses documentaires sur la structure politique, sociale et économique du Canada, sur les politiques et l’organisation des systèmes d’apprentissage des adultes ainsi que sur la participation, les programmes, le financement et l’évaluation de l’efficacité.

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Appendices to the Background Report Publication Date: 2002-03-01

Ce document contient des renseignements sur les programmes d’apprentissage des adultes des gouvernements provinciaux, territoriaux et fédéral. Il résume les réponses à un questionnaire détaillé.