CMEC

5^e Réunion des ministres de l'Éducation de l'APEC Publication Date: 2012-12-21

Ce rapport traite des principaux résultats de la 5^e Réunion des ministres de l'Éducation de l'APEC, tenue en Corée du 21 au 23 mai 2012. La réunion a porté sur des sujets comme la mondialisation, l'innovation et la coopération en éducation. À l'issue de cette réunion, les ministres ont adopté une déclaration commune intitulée Imaginons ensemble pour l'avenir et l'espoir, dans laquelle ils s'engagent à continuer à favoriser la croissance et l'innovation dans la région, à promouvoir les compétences futures adéquates pour la société planétaire, à créer des systèmes de prestation novateurs en matière d'enseignement et à favoriser la prise de décisions stratégiques de façon plus collaborative.

Le ralentissement économique et le niveau de scolarité Publication Date: 2012-06-21

Le présent feuillet d'information fait la lumière sur le lien entre le niveau d'études et la situation sur le marché du travail, en fournissant un bref aperçu de l'impact des changements économiques sur l'empoi des individus selon leur niveau de scolarité, afin d'identifier les groupes qui ont été le plus affectés par le ralentissement économique et ceux qui ont le plus profité de la reprise. Les données concernant le Canada et ses provinces et territoires pour la période allant de 2008 à 2011 sont tirées de l'Enquête sur la population active de Statistique Canada.

L'éducation en vue du développement durable dans les facultés d'éducation au Canada Publication Date: 2012-05-31

Cette étude examine comment les facultés d'éducation au Canada intègrent l'éducation en vue du développement durable dans leurs programmes de formation initiale, leurs travaux de recherche et leurs autres activités. Elle a été produite par le Groupe de travail sur l'éducation en vue du développement durable du CMEC, en partenariat avec l'Institut international du développement durable et L'éducation au service de la Terre.

Étude sur l'éducation et le perfectionnement du personnel enseignant les mathématiques Publication Date: 2012-04-25

Ce rapport présente les résultats canadiens de l'Étude sur l'éducation et le perfectionnement du personnel enseignant les mathématiques 2008 (Teacher Education and Development Study – Mathematics [TEDS-M]) qui est une étude comparative internationale sur la formation des personnes qui se destinent à l'enseignement des mathématiques aux niveaux primaire et intermédiaire. TEDS-M est réalisée sous l'égide de l'Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire (AIE), un consortium formé d'établissements de recherche répartis dans 60 pays, incluant le Canada.

Rapport pancanadien sur les langues officielles dans l'enseignement, de 2005-2006 à 2008-2009 Publication Date: 2011-11-24

Voici le deuxième des deux rapports prévus aux termes du Protocole d'entente relatif à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement de la langue seconde, 2005 2006 à 2008-2009. Ce rapport, qui fournit une description sommative quant à l'atteinte des résultats obtenus grâce au financement des activités du protocole, présente les projets, les initiatives et les efforts continus relatifs à l'enseignement dans la langue de la minorité et à l'enseignement de la langue seconde qui sont déployés par les provinces et les territoires.

Rapport du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits 2011 Publication Date: 2011-08-29

Le rapport de 2011 est le dernier mise à jour sur les pratiques provinciales et territoriales relatives au transfert des crédits dans l’éducation postsecondaire depuis la création du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits. Ce rapport met l’accent sur les activités, les réalisations et les plans d’avenir de chaque instance.

Pour mettre l'éducation au Canada à la portée du monde, et le monde à celle du Canada : un plan d'action pour la promotion de l'éducation internationale à l'intention des provinces et des territoires Publication Date: 2011-08-05

À la réunion du Conseil de la fédération en juillet 2011, les premiers ministres provinciaux et territoriaux ont approuvé un Plan d'action pour la promotion de l'éducation internationale. Ce plan d'action précise les possibilités de collaboration fédérale-provinciale-territoriale en matière de promotion. En 2008, les étudiantes et étudiants étrangers ont dépensé 6,5 milliards de dollars et ont créé plus de 83 000 emplois au Canada. On estime que la demande mondiale en matière d'éducation internationale devrait quadrupler d'ici 2025, passant de 1,8 million à 7,2 millions d'étudiantes et d'étudiants.

Forum mondial de l'éducation (FME) 2011, 10-12 janvier 2011, Londres, Royaume-Uni Publication Date: 2011-05-30

Le Forum mondial de l'éducation (FME) 2011 s'est déroulé sous le thème de l'éducation pour la réussite économique et a fait fond sur les activités précédemment organisées dans le cadre du colloque « Moving Young Minds » (stimuler les jeunes esprits) et du Forum mondial sur l'apprentissage et la technologie. M. Patrick Rouble, ministre de l'Éducation du Yukon, était à la tête de la délégation canadienne. Le rapport du forum fait ressortir les leçons apprises dans le monde entier sur l'éducation au service de la réussite économique et, plus précisément, sur l'application des innovations technologiques au secteur de l'éducation ainsi que sur les nouvelles stratégies concernant l'enseignement supérieur. Le forum s'est conclu par l'engagement de maintenir l'appui au développement et aux actions par l'entremise des diverses organisations présentes.

Une analyse documentaire concernant les facteurs qui contribuent au succès de la transition de l'éducation primaire–secondaire à l'éducation postsecondaire des Autochtones Publication Date: 2011-01-13

Le Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE) a commandé une analyse documentaire qui recense les conclusions clés des travaux de recherche sur les défis à relever par les Autochtones au moment de leur transition du secondaire au postsecondaire. Le projet, qui fait la synthèse de la littérature provinciale, territoriale et pancanadienne et qui recense les données aptes à éclairer une recherche plus poussée, vise à jauger les obstacles que doivent surmonter les Autochtones au moment de leur transition entre le secondaire et le postsecondaire.

Cadre pour la production de statstiques sur l'apprentissage et l'éducation au Canada Publication Date: 2010-09-30

Le cadre procure une structure multidimensionnelle à l’organisation des besoins du Canada en matière d’information sur l’éducation et l’apprentissage. Il contribue à cerner les besoins en information sur l’apprentissage et l’éducation au Canada en fonction de la pertinence de l’information pour le système ainsi que des rapports entre les éléments d’information. Le cadre s’arrime à L’Éducation au Canada – Horizon 2020, qui s’inscrit dans une approche d’apprentissage à vie de qualité pour tous les Canadiens et Canadiennes.

Rapport du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits 2010 Publication Date: 2010-08-30

Le rapport de 2010 est la cinquième mise à jour sur les pratiques provinciales et territoriales relatives au transfert des crédits dans l’éducation postsecondaire depuis la création du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits. Ce rapport met l’accent sur les activités, les réalisations et les plans d’avenir de chaque instance.

Abandonner l'école et y retourner Publication Date: 2010-04-29

Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada. Le présent feuillet d'information traite de la population d'âge scolaire en situation de faible revenu. Le présent feuillet d'information explore la proportion de jeunes adultes qui ont abandonné leurs études secondaires avant d'obtenir un diplôme, la proportion de ceux qui ont repris leurs études et obtenu un diplôme et la proportion de ceux qui ont poursuivi des études postsecondaires. Il représente les données pour le Canada et les instances participantes à l'Ênquête auprès des jeunes en transition (EJET).

Renforcer la réussite des Autochtones - Rapport sommaire Publication Date: 2010-03-08

Ce rapport vise à faire état des débats menés dans le cadre du sommet du CMEC et se veut de nature générale. Il a été créé autour de plusieurs grands thèmes qui sont ressortis de « Ce qui s’est dit… » lors du sommet.

Déclaration ministérielle du CMEC sur la transférabilité des crédits au Canada 2009 Publication Date: 2009-11-20

En 2002, le CMEC a approuvé une stratégie visant à améliorer la transférabilité des crédits et à promouvoir la mobilité des étudiants partout au Canada. En raison des écarts importants entre les systèmes de transfert des crédits et entre les structures postsecondaires des provinces et territoires, l’objectif initial était sur le développement et l’amélioration du système pancanadien de transfert des crédits. Au cours de l’été 2009, la Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada a été mise à jour et approuvée par tous les ministres.

Rapport du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits 2009 Publication Date: 2009-11-20

Le rapport de 2009 est la quatrième mise à jour sur les pratiques provinciales et territoriales relatives au transfert des crédits dans l’éducation postsecondaire depuis la création du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits. Ce rapport met l’accent sur les activités, les réalisations et les plans d’avenir de chaque instance et comprend en outre la plus récente version de la Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada du CMEC.

Étude de l'incidence des méthodes d'évaluation des besoins en matière d'aide financière aux études dans les provinces Publication Date: 2009-11-09

L'étude vise à cerner l'incidence de l'aide financière aux études sur le comportement des étudiantes et étudiants, surtout au regard des besoins non satisfaits. La recherche est fondée sur les données fournies par les huit provinces participantes, soit la Colombie-Britannique, l'Alberta, la Saskatchewan, le Manitoba, la Nouvelle-Écosse, le Nouveau-Brunswick, l'Île-du-Prince-Édouard et Terre-Neuve-et-Labrador.

Feuillet d'information : Les effectifs et diplômés au niveau postsecondaire Publication Date: 2009-10-28

Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada. Le présent feuillet d'information traite des effectifs et des diplômés au niveau postsecondaire.

Indicateurs de l'éducation au Canada : une perspectiveinternationale, 2009 Publication Date: 2009-09-08

Ce rapport est le premier d'une nouvelle série créée dans le cadre du Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE). Il permet aux lectrices et aux lecteurs de comparer les données des provinces et territoires avec celles de pays membres de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Les indicateurs dont il est question dans ce rapport sont parallèles à 10 des indicateurs présentés dans la publication de l'OCDE, qui s'intitule Regards sur l'Éducation, 2009.

Feuillet d'information : Transitions au marché du travail Publication Date: 2009-06-17

Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada. Le présent feuillet d'information traite des transitions au marché du travail.

Facteurs influençant le recours aux programmes d'aide financière aux études par les jeunes Autochtones Publication Date: 2009-05-20

Cette analyse documentaire d'écrits actuels et pertinents cherche à cerner et à explorer les enjeux liés au recours à l'aide financière aux études postsecondaires par les jeunes Autochtones, les interrelations entre les obstacles culturels, sociaux et financiers à la poursuite d'études postsecondaires et les lacunes de la recherche dans ce domaine.