CMEC

Pour mettre l'éducation au Canada à la portée du monde, et le monde à celle du Canada : un plan d'action pour la promotion de l'éducation internationale à l'intention des provinces et des territoires Publication Date: 2011-08-05

À la réunion du Conseil de la fédération en juillet 2011, les premiers ministres provinciaux et territoriaux ont approuvé un Plan d'action pour la promotion de l'éducation internationale. Ce plan d'action précise les possibilités de collaboration fédérale-provinciale-territoriale en matière de promotion. En 2008, les étudiantes et étudiants étrangers ont dépensé 6,5 milliards de dollars et ont créé plus de 83 000 emplois au Canada. On estime que la demande mondiale en matière d'éducation internationale devrait quadrupler d'ici 2025, passant de 1,8 million à 7,2 millions d'étudiantes et d'étudiants.

Une analyse documentaire concernant les facteurs qui contribuent au succès de la transition de l'éducation primaire–secondaire à l'éducation postsecondaire des Autochtones Publication Date: 2011-01-13

Le Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE) a commandé une analyse documentaire qui recense les conclusions clés des travaux de recherche sur les défis à relever par les Autochtones au moment de leur transition du secondaire au postsecondaire. Le projet, qui fait la synthèse de la littérature provinciale, territoriale et pancanadienne et qui recense les données aptes à éclairer une recherche plus poussée, vise à jauger les obstacles que doivent surmonter les Autochtones au moment de leur transition entre le secondaire et le postsecondaire.

Déclaration ministérielle du CMEC sur la transférabilité des crédits au Canada 2009 Publication Date: 2009-11-20

En 2002, le CMEC a approuvé une stratégie visant à améliorer la transférabilité des crédits et à promouvoir la mobilité des étudiants partout au Canada. En raison des écarts importants entre les systèmes de transfert des crédits et entre les structures postsecondaires des provinces et territoires, l’objectif initial était sur le développement et l’amélioration du système pancanadien de transfert des crédits. Au cours de l’été 2009, la Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada a été mise à jour et approuvée par tous les ministres.

Rapport du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits 2009 Publication Date: 2009-11-20

Le rapport de 2009 est la quatrième mise à jour sur les pratiques provinciales et territoriales relatives au transfert des crédits dans l’éducation postsecondaire depuis la création du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits. Ce rapport met l’accent sur les activités, les réalisations et les plans d’avenir de chaque instance et comprend en outre la plus récente version de la Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada du CMEC.

Feuillet d'information : Transitions au marché du travail Publication Date: 2009-06-17

Le Programme d'indicateurs pancanadiens de l'éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l'éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d'éducation au Canada. Le présent feuillet d'information traite des transitions au marché du travail.

Fiche d'information : Une image de marque de l'éducation au Canada Publication Date: 2008-09-22

L'image de marque de l'éducation au Canada a été créée afin d'appuyer un effort pancanadien de promotion des systèmes et établissements d'enseignement canadiens en vue d'attirer davantage d'étudiantes et étudiants étrangers et de tisser des liens. La fiche d'information porte sur le développement, l'appartenance, l'utilisation et le maintien de l'image de marque.

Espace Européen de l'Enseignement Supérieur (EEES) - Processus de Bologne Publication Date: 2008-05-15

Le Processus de Bologne est le fruit de l'engagement de 46 pays européens qui ont decidé d'entreprendre une série de réformes visant à favoriser une plus grande harmonisation et une meilleure portabilité entre les systèmes d'enseignement supérieur, sans compromettre leur souveraineté dans ce domaine. Ce rapport présente les objectifs du Processus de Bologne, un survol des rencontres ministérielles pertinentes et ce que le Processus de Bologne signifie pour le Canada.

Rapport du groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits, 2008 Publication Date: 2008-05-15

Le rapport de 2008 constitue la troisième mise à jour sur les pratiques provinciales et territoriales relatives au transfert des crédits dans l’enseignement postsecondaire depuis la création du Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits. Ce rapport met en lumière les activités, réalisations et plans d’avenir de chaque instance et comprend en outre la « Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada » du CMEC.

Rapport du groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits Publication Date: 2006-10-02

En octobre 2001, le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] s’est de nouveau penché sur la transférabilité des crédits entre les collèges et les universités de même qu’entre les provinces et territoires. En avril 2002, les ministres ont créé le Groupe de travail du CMEC sur la transférabilité des crédits et lui ont demandé d’élaborer des stratégies pancanadiennes. Ce rapport est le premier à se pencher sur les activités provinciales et territoriales dans le domaine de la transférabilité des crédits.

Réunion des ministres de l'éducation des pays de l'OCDE, Athènes (Grèce), juin 2006 Publication Date: 2006-07-11

Le résumé de la présidente à cette réunion des ministres de l'Éducation de l'OCDE dresse la liste des domaines d'entente concernant la nécessité d'une réforme de l'enseignement postsecondaire : le financement; l'amélioration de l'accès à l'éducation, un accent plus prononcé sur ce que les étudiants apprennent; la réactivité et la diversité, la recherche et l'innovation, la migration et l'internationalisation. Le rapport résume les présentations, les discussions et les points d'entente et de débat.

Éducation secondaire au Canada : guide de transfert de l'élève, 2004-2005 Publication Date: 2005-11-25

Chaque année, des milliers d'élèves canadiens de niveau secondaire changent de province ou de territoire. Ces déplacements soulèvent, entre autres, l'importante question de la continuité de leurs études. Ce document de 2004-2005 a pour objet d'aider les écoles qui reçoivent des élèves du secondaire d'une autre province ou d'un autre territoire à les placer de façon à assurer, dans la mesure du possible, la continuité de leurs études. Les renseignements sur chaque instance se divisent en deux parties. La première partie contient des renseignements sur l'enseignement secondaire dans les dix provinces et trois territoires et la deuxième partie porte sur les descrptions de cours pour faciliter le placement des élèves.

Éducation secondaire au Canada : guide de transfert de l'élève, 2001 Publication Date: 2004-06-01

Chaque année, des milliers d'élèves canadiens de niveau secondaire changent de province ou de territoire. Ces changements soulèvent, entre autres, la question importante de la continuité de leurs études. L'édition de 2001 de ce guide a pour objet d'aider les écoles à placer les élèves de niveau secondaire venant d'une autre province ou territoire de façon à assurer, dans la mesure du possible, la continuité de leurs études. Les renseignements sur chaque instance se divisent en deux parties : la première fournit des renseignements sur les études secondaires dans les 10 provinces et les deux territoires et la deuxième partie porte sur les descriptions de cours pour faciliter le placement des élèves.

Guide d'usage terminologique dans le domaine de la mobilité et de la reconnaissance des titres et diplômes en milieu francophone au Canada Publication Date: 2003-03-03

Ce guide contient plus d'une centaine de définitions de termes utilisés en enseignement postsecondaire dans les domaines de l'évaluation des diplômes, des programmes et des crédits.

Fiche No 3 - La Convention Conseil de l’Europe / UNESCO sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur dans la région Europe : Ce qu’elle signifie pour le Canada Publication Date: 2002-12-12

Le Canada a ratifié en 1989 la Convention de l’UNESCO de 1979 sur la reconnaissance des études et des diplômes relatifs à l’enseignement supérieur dans les États de la région Europe. L’objet de cette convention était de faciliter la reconnaissance des diplômes étrangers et d’améliorer, pour les autres pays, l’accès aux renseignements à caractère officiel sur les systèmes d’enseignement supérieur du Canada. Une nouvelle convention conjointe a été adoptée en avril 1997 par les pays du Conseil de l’Europe et ceux qui appartiennent à la région Europe de l’UNESCO. Au niveau de la substance et des objectifs, cette nouvelle convention ne diffère guère de la Convention de 1979 qu’elle remplace. Toutefois, elle précise de façon plus concrète et avec davantage de détails les responsabilités des pays qui la ratifient quant aux principes et mécanismes de reconnaissance des qualifications et de collecte et de diffusion des renseignements sur les systèmes d’enseignement supérieur. En signant la nouvelle Convention conjointe du Conseil de l’Europe et de l’UNESCO en 1997, le Canada s’est engagé face à un ensemble très large de dossiers liés à l’amélioration de la mobilité universitaire et professionnelle et à la promotion de pratiques équitables en matière d’évaluation et de reconnaissance des qualifications. Cette fiche d’information offre des détails au sujet de la convention et en explique les principales caractéristiques, les obligations du Canada et ce qu’elle signifie pour les établissements postsecondaires au Canada.

Fiche No 4 - Renseignements à l'intention des Canadiennes et Canadiens qui envisagent de faire des études à l'étranger Publication Date: 2002-07-04

Cette fiche de renseignements répond aux questions des étudiantes et étudiants canadiens concernant la reconnaissance, au Canada, de diplômes obtenus à l'étranger, la vérification du statut des programmmes et établissements étrangers, les universités à l'étranger et l'obtention d'une aide financière pour leurs études à l'étranger. Des adresses utiles figurent également dans le document.

Fiche No 1 - Renseignements à l'intention des personnes éduquées à l'étranger qui désirent s'inscrire dans des universités et collèges du Canada Publication Date: 2002-07-04

Cette fiche d'information explique aux étudiantes et étudiants étrangers qui envisagent de venir faire des études postsecondaires au Canada comment trouver des informations sur les établissements postsecondaires au Canada, comment poser sa candidature, et fournit des renseignements sur l'évaluation des diplômes étrangers, l'entrée au Canada en tant qu'étudiante ou étudiant, et le rôle du Centre d'information canadien sur les diplômes internationaux. De nombreuses sources de renseignements supplémentaires sont citées.

Fiche No 2 - Évaluation et reconnaissance des titres aux fins d’emploi au Canada Publication Date: 2002-07-04

Cette fiche de renseignements donne des informations au sujet de la reconnaissance des qualifications acquises à l’étranger, des professions réglementées et non réglementées, des métiers, des services de traduction et des possibilités d’emploi, à l’intention des personnes qui viennent au Canada avec l’intention d’y travailler. Des liens vers des services d’évaluation et de reconnaissance des diplômes et qualifications, ainsi que vers de nombreuses autres sources d’information, sont fournis.

Rapport de la délégation canadienne au Forum OCDE/É.-U. sur le commerce des services éducatifs Publication Date: 2002-05-23

Le rapport de la délégation présente les points saillants des discussions sur la demande d’accès à l’enseignement postsecondaire, l’évaluation et le transfert des titres de compétence étrangers, l’assurance de la qualité et l’influence des négociations de l’Accord général sur le commerce des services (AGCS) sur le commerce des services éducationnels.

Accord de principe – Chapitre sur la mobilité de la main d'œuvre de l'Accord sur le commerce intérieur/Profession enseignante Publication Date: 1999-09-01

Le présent accord de principe vise à permettre à toute enseignante et tout enseignant détenant un titre de qualification d'enseignement dans une province ou un territoire de pouvoir obtenir un brevet d'enseignement de toute autre province ou tout autre territoire, en vue d'accéder à des possibilités d'emploi dans la profession enseignante. Il doit demeurer en vigueur jusqu'à ce qu'une autre entente soit conclue.

Rapport sur les attentes du public relatives à l’enseignement postsecondaire au Canada Publication Date: 1999-02-01

Ce rapport détermine quelles sont les attentes raisonnables relatives à l’enseignement postsecondaire et cherche à voir si les établissements sont à la hauteur. La question est donc de savoir si ces derniers sont en mesure de s’adapter et de changer pour répondre à ces attentes. Des annexes détaillées présentent les attentes du public dans divers secteurs clés d’activité.