Renforcer la réussite des Autochtones - Rapport sommaire ( 1114kb)
Ce rapport vise à faire état des débats menés dans le cadre du sommet du CMEC et se veut de nature générale. Il a été créé autour de plusieurs grands thèmes qui sont ressortis de « Ce qui s’est dit… » lors du sommet.
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2010-03-08
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Rapport d’étape sur la littératie et l’alphabétisation 2009 ( 4696kb)
Ce rapport souligne l’engagement des ministres de l’Éducation à l’égard de la littératie et de l’alphabétisation, de même que les activités du CMEC et les initiatives des provinces et des territoires, visant à rehausser les niveaux de littératie et d’alphabétisation des Canadiennes et Canadiens.
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2010-03-03
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Rapport sur les différences de rendement en lecture des élèves de 13 ans selon la langue et le statut linguistique minoritaire ou majoritaire ( 9236kb)
Le présent rapport est un complément du Rapport PPCE-13 de 2007 : rapport de l’ évaluation des élèves de 13 ans en lecture, mathématiques et sciences - qui décrit le rendement des élèves de 13 ans au Programme pancanadien d’ évaluation, élaboré et administré en 2007 par le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada). Le présent rapport utilise les mêmes variables contextuelles, mais il se concentre sur celles qui expliquent le mieux les différences de rendement entre les six groupes linguistiques considérés.
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2010-02-26
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Feuillet d'information : Population d’âge scolaire en situation de faible revenu ( 274kb)
Le Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d’éducation au Canada. Le présent feuillet d’information traite de la population d’âge scolaire en situation de faible revenu.
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2009-12-16
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Déclaration ministérielle du CMEC sur la transférabilité des crédits au Canada 2009 ( 51kb)
En 2002, le CMEC a approuvé une stratégie visant à améliorer la transférabilité des crédits et à promouvoir la mobilité des étudiants partout au Canada. En raison des écarts importants entre les systèmes de transfert des crédits et entre les structures postsecondaires des provinces et territoires, l’objectif initial était sur le développement et l’amélioration du système pancanadien de transfert des crédits. Au cours de l’été 2009, la Déclaration ministérielle sur la transférabilité des crédits au Canada a été mise à jour et approuvée par tous les ministres.
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2009-11-20
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