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Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves

À sa 106e réunion, le CMEC a approuvé le Cadre de référence du CMEC pour la réussite des transitions des élèves ainsi que deux outils qui l'accompagnent : un outil d'auto-évaluation et un modèle de plan d'action. Le Cadre de référence reflète les points de vue communs au chapitre des transitions et signale l'importance de la question pour le CMEC. Chaque instance peut utiliser les éléments qui correspondent le mieux à ses propres objectifs et à son contexte précis. L'ébauche de l'outil d'évaluation et le modèle de plan d'action sont des ressources dont peuvent se servir les provinces et les territoires, ainsi que les nombreuses parties intéressées qui contribuent aux activités visant à améliorer les transitions, pour jauger l'élaboration d'initiatives et préparer de futurs plans dans le contexte du Cadre de référence.

Categories: Éducation des Autochtones, Accès à l'éducation, Éducation des adultes, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Éducation au développement durable, Enseignement primaire et secondaire, Inscription et diplomation, Équité, Orientation et conseils, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire

Le recueil de pratiques prometteuses favorisant l’adéquation entre les systèmes d’éducation et de formation et les besoins du marché du travail

Un recueil de pratiques prometteuses fut envisagé par les ministres provinciaux et territoriaux responsables de l’éducation et du marché du travail du Canada lors du Colloque Compétences pour l’avenir, qui s’est tenu en juillet 2014 à l’initiative des premiers ministres du Conseil de la fédération. Le recueil est une occasion de partager des pratiques prometteuses entre les provinces et les territoires ainsi qu’avec les nombreux intervenants qui guident et soutiennent nos programmes d’éducation, de formation et d’emploi.

Categories: Éducation des adultes, Apprentissage, Apprentissage à vie, Formation professionnelle, Formation professionnelle et technique

Déclaration conjointe des ministres provinciaux et territoriaux responsables de l’éducation et du marché du travail

La déclaration conjointe s’appuie sur trois principes pour guider les travaux relatifs à l’alignement de l’éducation et la formation sur les besoins sur le marché du travail, et propose des activités pancanadiennes spécifiques.

Categories: Imputabilité, Apprentissage, Données et études sur l'éducation, Structure et fonctionnement des systèmes d'éducation, Apprenants en transition, Apprentissage à vie, Éducation postsecondaire, Coopération et partenariats, Priorités et objectifs de l'éducation

Analyse documentaire des facteurs affectant la transition des études au marché du travail pour les jeunes autochtones

Les peuples autochtones forment le segment de la population qui connaît la croissance la plus forte au Canada, mais il existe un écart important entre les résultats qu’ils obtiennent dans leurs études et sur le marché du travail et ceux qu’obtient le reste de la population. La présente analyse documentaire examine les difficultés auxquelles sont confrontés les jeunes autochtones dans l’achèvement de leurs études et les facteurs qui ont un impact positif ou négatif sur la réussite de leur transition des études au marché du travail.

Categories: Éducation des Autochtones, Apprentissage, Élèves à risque, Diversité, Données et études sur l'éducation, Équité, Apprenants en transition, Éducation postsecondaire

Feuillet d’information : Les effectifs et diplômés au niveau postsecondaire

Le Programme d’indicateurs pancanadiens de l’éducation (PIPCE) est une initiative en cours du Conseil des statistiques canadiennes de l’éducation (CSCE), un partenariat entre Statistique Canada et le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] visant à fournir un ensemble de mesures statistiques sur les systèmes d’éducation au Canada. Le présent feuillet d’information traite des effectifs et des diplômés au niveau postsecondaire.

Categories: Apprentissage, Diversité, Données et études sur l'éducation, Inscription et diplomation, Équité, Éducation postsecondaire, Formation professionnelle et technique

Éducation – Initiatives au Canada, 1996 : 2es Assises pancanadiennes de l’éducation, Edmonton, 9 12 mai 1996

Programmes d’études; Coopération et partenariats; Financement de l’éducation; Information and Communications Technologies; Enseignement primaire et secondaire; Éducation postsecondaire; Formation professionnelle; Formation professionnelle et technique; Apprentissage; Éducation des adultes

Categories: Éducation des adultes, Apprentissage, Programmes d'études, Financement de l'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Technologies de l'information et des communications, Éducation postsecondaire, Formation professionnelle, Formation professionnelle et technique

L’éducation au Canada

L’éducation au Canada est un document préparé par le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) [CMEC] et mis à jour régulièrement, qui donne un aperçu pancanadien actuel de l’éducation. Son contenu se fonde sur des renseignements rassemblés auprès des 13 instances du Canada et porte sur des thèmes tels que la gouvernance, le financement, les systèmes éducatifs, la langue, l’enseignement, les établissements d’enseignement publics et privés, les établissements d’enseignement préscolaire, primaire-secondaire et postsecondaire, les statistiques, les effectifs, les différences régionales, les grades universitaires et les diplômes collégiaux, l’enseignement professionnel, l’éducation des adultes, la technologie et l’éducation, l’éducation des Autochtones, le rôle du CMEC, ainsi que les priorités ministérielles en matière d’éducation. Ce document fait office de référence générale et est souvent joint en annexe aux rapports du Canada qui portent sur des thèmes relatifs à l’éducation.

Categories: Éducation des adultes, Apprentissage, Structure et fonctionnement des systèmes d'éducation, Financement de l'éducation, Enseignement primaire et secondaire, Éducation postsecondaire, Formation professionnelle et technique

Réunion informelle des ministres de l’Éducation de l’OCDE sur l’enseignement et la formation professionnels, 22-23 janvier 2007

Ce rapport dégage les points saillants de la discussion tenue lors de la réunion et résume les présentations effectuées sur les thèmes des compétences de demain et la qualité et l’égalité (dont une présentation du Canada).

Categories: Apprentissage, Équité, Organisations et rencontres internationales, Formation professionnelle et technique

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Appendices to the Background Report

Ce document contient des renseignements sur les programmes d’apprentissage des adultes des gouvernements provinciaux, territoriaux et fédéral. Il résume les réponses à un questionnaire détaillé.

Categories: Éducation des adultes, Apprentissage, Financement de l'éducation, Littératie et alphabétisation, Formation professionnelle

Examen thématique de l’OCDE sur l’apprentissage des adultes au Canada, Background Report

L’examen thématique présente l’information recueillie au moyen d’enquêtes, d’entretiens et d’analyses documentaires sur la structure politique, sociale et économique du Canada, sur les politiques et l’organisation des systèmes d’apprentissage des adultes ainsi que sur la participation, les programmes, le financement et l’évaluation de l’efficacité.

Categories: Accès à l'éducation, Éducation des adultes, Apprentissage, Structure et fonctionnement des systèmes d'éducation, Financement de l'éducation, Littératie et alphabétisation, Éducation postsecondaire, Formation professionnelle